Roman

Schüler, Lehrer und Eltern erleben die Schule heute meist als Pflicht, die Druck und Zwänge erzeugt, weniger als Raum für die freie Entfaltung von Persönlichkeit und individuellen Fähigkeiten.   Der Autor erzählt von Prozessen, die aus den Verengungen herausführen, Freiräume eröffnen und Impulse zu Veränderungen geben können: "Ich möchte nicht Schule machen, weil da nichts zu machen ist. Erfinden, erdichten will ich sie. Das ist ihre einzige Möglichkeit, sich zu bewahrheiten."